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這是一本針對青少年成長行為和養育難題提供家庭教育指導的圖書，以輕鬆的方式科普專業的心理學知識。 青春期的成長悄然而洶湧，孩子會表現出種種不受控的“叛逆”行為，讓家長頭疼。但叛逆的另一面——孩子們...more

真正健康的教育樣態應該是怎樣的，有溫度的教育應該是怎樣的?一直致力於教育探索、行走與改變的湯勇老師，從教育的情懷與使命、好的教育理念與事業、有效教育管理的智慧、教育的閱讀與改變等八個方面一一...more

本書從帶班的宏觀思路如思維構建、活動體驗，以及具體的帶班事務如制度建設、班幹部培養等十個方面入手，闡述了班主任工作中應掌握的思維模式。作者着眼于初中三年，以系統思維深入挖掘班級問題背後的本質...more

《教育漫話》是英國哲學家約翰·洛克的代表作，在書中談論了健康教育、道德教育和知識技能教育，是比較全面的。洛克尤其強調德行和教養，提出了很多方法和建議。洛克的教育思想對後世的學者產生了深刻的影...more

本書收錄的詩意語文創新課堂十例，均是王崧舟老師近五年來對詩意語文的最新探尋與創造。這些課例，都在努力、真誠地探尋與創造詩意語文的某種新可能：1.課程新模式——在意境冥想中促進創意表達。2.課程新路...more

“學會自己長大”系列是一套關於青少年自我認知與成長的書，力求向大家展示一個全新的思考和成長體系，是北大博士為中國青少年量身打造的自助成長手冊。 在本書中，作者將結合自身的學習經歷和他輔導的數萬...more

本書從建立關係、常規管理、日常相處、課堂管理、事關學習五個方面，向班主任傳授與學生溝通的藝術和技巧。作者根據多年的帶班經驗，提出30多個常見問題及其解決方案，既有分類處理的技巧，也有通用法則的...more

中國歷史上的第一位名師是誰?孔子當仁不讓。“至聖先師”“萬世師表”這樣的美稱可不是浪得虛名。這本書就是孔子給學生上課的課堂實錄。孔子有時候很嚴厲，學生宰予上課遲到，他批評宰予“朽木不可雕也”；孔子...more

探尋中國教師應該具備的“年輕的品格”的獨特中國表達。信仰、夢想、方法、教育楷模、學習…… 《年輕的品格：教師的精神氣象》是著名教育專家、國家督學成尚榮先生的教育隨筆集。展現了他對教師如何專業成長...more

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親子關係水火不容怎麼辦?輔導孩子寫作業發生矛盾怎麼辦?如何不打不罵、不吵不鬧，從容陪孩子度過叛逆期?本書是全國知名班主任吳小霞老師給家長的建議，聚焦叛逆期矛盾衝突、學習引導、弱點修正、挫折教育...more

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本書是“詩性教育”倡導者柳袁照的最新力作。在這本書中，他以一位教育管理者的視角，從一個較高的站位出發，首先闡述了校長做所需要的能力和所要達到的思想境界，以及好的教育管理給學校的發展、師生成長帶...more

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這是一本書信體的青少年心靈成長書。每個孩子在成長的路上，都會面臨與自我、與他人、與社會(挑戰)的種種複雜關係，都難免苦悶、困惑、迷茫、孤獨。他們稚嫩脆弱的心靈需要被傾聽、被安撫、被理解、被無條...more

本書是美國著名教育家杜威的代表作，書中精選了《我的教育信條》《學校與社會》。《我的教育信條》共分為五條，分別是什麼是教育?什麼是學校?教育的內容、方法的性質、學校與社會進步。1899年，杜威對“杜...more

這是《聽程紅兵老師說課評課》出版5年後的全新修訂版!和《聽程紅兵老師說課評課2》一起，組成“程紅兵說課評課系列”。犀利、真實、全方位地揭示了真實課堂中出現的各種問題，以及高效課堂的真正面貌。從40...more

世界上的第一本書，是什麼樣子的呢?人們講話，人們結繩，人們把圖畫刻在石頭上、布匹上、皮革上、紙張上，漸漸地有了文字，有了書。書籍誕生的歷史，就是人類文明步步前行的腳印。這段歷史中，又有怎樣的...more

《孔子的故事》用通俗而富有情感的筆法講敘了孔子上下求索的坎坷一生。全書截取了他一生中最精彩的片斷，以故事的形式進行深入淺出的講解。有十五歲便“志於學”的少年意氣，有夾谷會齊時牛刀小試的喜悅，有...more

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本書為著名教育家魏書生40年教壇經驗的心血之作。從教師修煉、教學方法、班級管理三方面闡述自己的教學理念，提出教書與育人並重，教師與學生一起成長。同時，作者根據自己多年的教學實踐，提出許多影響深...more

教育寫作，是幫助教師提高專業認知的方法，是沉澱、轉化與推廣教學成果的路徑，是教師成長的必由之路。提升語文教師的教育寫作能力，就是將日常教學的生活化表達，轉變為學術化的專業表達。按照中小學語文...more

“雙減”下的健康教育生態應該是什麼樣的?如何在學校階段真正落實“雙減”相關的政策?一直致力於教育探索、行走與改變的湯勇老師，從“雙減”下的教師、校園、課堂、同頻共振、家校共育、學校管理和美好的教育風...more

心理遊戲是團體心理輔導中比較常用的一種活動，它因形式有趣、內容豐富又能寓教於樂而深受學生喜愛和教育工作者青睞。許多中小學心理輔導工作者在展開活動時往往不了解什麼主題與什麼學段匹配，不知道針對...more

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班主任與學生關係極度惡化，怎麼辦?學生不交作業，怎麼辦?學生早戀並有“出格”行為，怎麼辦?這是一本全國知名實戰派班主任，獲得第六屆“全人教育獎”提名獎的李迪老師與一線班主任的書信往來。教你如何智慧...more

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本書是上海師範大學教授，初等教育系原主任吳忠豪教授關於語文教學的論述，語文到底教什麼?怎麼教?如何從教課文走向教語文?如何把握語文教學的核心素養，這是一線教師需要正視的問題。本書分為兩個大的部...more

小學階段語文學習的重要任務，是培養自動化的讀寫能力。南明教育、“全人之美”課程團隊二十年來致力於兒童閱讀課程化的努力，取得了豐碩的研究實踐成果。本書基於語文核心素養提出的兒童讀寫能力要求，系統...more

本書是語文教研員徐傑與一批優秀教師的備課記錄，從文本研讀開始，探究“寫了什麼”“為什麼寫”和“怎麼寫”，討論“教學內容的選擇”，分享“課堂活動的設計”……本書收錄的18次集備，從文本體式來看，有單篇，有繪...more

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本書是莫源秋教授的力作，是他多年幼兒園班級管理研究沉澱。共六章，解答了幼兒園班級管理的68個關鍵問題含“正確認識幼兒園班級管理”“幼兒園班級環境創設”“幼兒行為管理”“幼兒園家長工作的開展”“幼兒園班...more

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如何有效開展德育工作?如何應對班級問題?如何開展青春期男女生教育?班主任如何實現專業發展?本書是樊曉薇老師多年班主任工作的智慧沉澱，把遇見的每一個問題變成一次成長的契機，做一個專業的班主任，才能...more

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本書是作者對20世紀若干政治範疇之邊界的創造性重釋。在“非政治”的視野中，作者同漢娜·阿倫特、埃利亞斯·卡內蒂、西蒙娜·薇依、喬治·巴塔耶、恩斯特·雲格爾等人展開了一系列思想交鋒。他站在政治的邊界，...more