1. 本書依據十二年國民教育課程綱要素養導向精神進行教學設計，並融入2030永續發展目標SDGs的議題。 2. 本書教學主題多元，除了學科領域外，更融入資優相關的特殊需求領域課程。 3. 提供現場資優教育...more

做為第一本以科技教育為內容的期刊- 艾葆科技誌自始以紙媒和社群媒體的形式存在，今年終於完成我們最初的心願，整合平面與影音，進入全媒體的新時代。艾葆科技誌YouTube、TikTok 與Podcast 頻道節目正式開...more

線上教學與實體不同之處，在於教師與學生無法面對面溝通，彼此的肢體動作或肢體語言無法完整順暢地傳遞，教學活動及互動也都受到限制。因此，進行線上華語教學時，教師的引導話語必須更清楚明確，才能順利...more

2022 年開始，《 IPOE 艾葆科技誌 》正式納入荷蘭「艾葆科教基金會」(Stichting IPOE Education Foundation)旗下，維持每年一期紙本期刊並且在官網上結合影音頻道與平面圖文內容，展開全媒體的新貌，並進...more

本書是國內第一本討論以學生學習為中心之教學觀察與回饋技術的專書，具有下列五個特色： 理論、實務與研究兼備：本書除說明教學觀察與回饋技術外，亦對教學觀察與回饋的概念以及國內的實徵研究結果做了...more

為了整合機器人競賽的資源，勁園科教將旗下的競賽項目加入AERC亞洲教育創新與機器人競賽平台，首次登場的除了已經有近萬名同學參加過的mBot與IPOE P5的接力賽，也推出全新的「程小奔火星拓荒挑戰賽」與「...more

本期以全球四大青少年機器人賽事MAKEX作為主題發行特刊，收錄兩個項目的基礎教案，同時作為MLC創客學習歷程系統的課程內容，另外邀請去年的三組金牌教練現身說法，在不同年段，不同性格的孩子，教練會給予...more

本手冊是社團法人台灣生活規劃術協會(TALO)親子生活規劃講師團隊，彙集多年在台灣的幼兒園、小學，針對「住家教育」實地教學的研究和經驗編輯而成。希望協助教師在設計教案活動時，能斟酌各校的實際情況，...more

本書的內容聚焦在數學臆測教學模式五個階段的教學規範操作細節與步驟，可能遭遇到的教學和學習問題，並提出可選用的解決策略或方法。這些教學與學習問題是近些年來曾經發生於在超過數以百計的實際數學臆測...more

焦點話題：熱門的ESP32晶片應用快速發展，本期邀請尤濬哲教授分享多年鑽研ESP32教學的心得並帶領讀者進入這片新領域。 AI導入桌上型數位工具機成為新趨勢，暖男老師為我們評介兩款熱門3D列印機，一次說...more

實施差異化教學，是具體實踐「每一個孩子都應該有機會獲得最豐富、最有吸引力的學習經驗」之教育信念，並且提供學生所需要的支持鷹架，讓他們能夠把握這樣的學習機會，不斷學習成長。雖然學校裡可能有少數...more

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論文集收錄了作者近十年來華語文教學研究的理念和觀點。內容多元，涵蓋聽說教學，閱讀理解測試，口語交際教材，校本教材，多元智慧教學，差異教學，教師培養的理念和方法等。作者以理論與實際結合，針對性...more

本書是作者繼《課程語錄》後又一續作，集結臉書發文，收錄79則有關「課程」教育方面所感，為師之道、教育現場、與時俱進的新知、現實與理想的教育差距，篇篇文章都值得關心教育的人，一起來閱讀、深思。...more

本書指出一條通往「良好學習」之必備條件的路徑，這條取徑不僅明智而且有實證基礎。書中載錄了各種務實策略，並佐以實例，可以協助你有預備、有計畫的教出良好的教室行為。我多希望，在我念「學士後師資班...more

《 iPOE 科技誌 》是結合紙本、網站與社群的媒體平台，依據不同的載具特性各自有不同的內容取向。我們希望藉媒體之力促成產學共創平台，不僅以科技教育內容為主，也邀請業界先進撰文以及報導產業現況，讓...more

iPOE 取自intelligent、Public、Open、Easy-learning 四個字首，期許將科技教育落實在發展智能、普及化與開源的精神，並且利用輕鬆的學習方式讓學生對於科技產生正確的認知與態度，不要墮入填鴨教育的窠臼...more

在臺灣，識字教學之始普遍採用注音符號當媒介，通常，孩童可經由這樣的「形→音→義」之連結並反覆練習後習得。然，中文的語音訊息並不透明，其字形與字音的關係並不像拼音文字那樣的密切，所以有不少孩童無...more

此刻，臺灣中小學即將實施新課綱，中國大陸也正積極推動教育改革與教育現代化工程，因此，兩岸中小學教師都必須具備 Project-based Learning(PBL) 的課程設計與實施之專業能力。目前相關的培訓工作坊雖多...more

什麼是「核心問題」?核心問題和其他種類的問題有何不同?為何如此重要?為什麼在課程與教學中，應該設計和運用核心問題? 在組織課程內容形成教學單元時，核心問題能幫助教師鎖定重要標準，進而讓學生的...more

本書特色 華語教學乃涵蓋漢語語言學、漢語作為二語的習得、漢語語言教學三大領域之學科，本書所包含內容即此三大領域及文化範疇。全書由中原大學應用華語文學系講座教授鄧守信老師主編，系上教師共同編...more

「語文精進教材」是由國立臺灣師範大學研發的一套補救教學之教材，以文章結構知識和閱讀策略為編製重點，並依據不同文章結構共編有六個模組。本書特以策略為主軸，重新解構「語文精進教材」，每個策略的陳...more

「Understanding by Design」(簡稱UbD)是十多年來盛行美國學校教育界的課程設計方法，台灣譯為「重理解的課程設計(法)」。其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」...more

這是一本以靈性科學(人智學─Anthroposophy)為基礎的教育學及心理學實務入門書。本書能拓寬兒少工作者對於兒少本質的理解、協助兒少解決問題進而發展潛能，甚至，點亮兒少工作者內在的超感官能力。本書作者...more

教育乃透過課程來提供幼兒之學習機會。幼兒科學課程意旨為幼兒安排科學探究的經驗，培養幼兒科學探究的能力，也就是幼兒自主發現科學知識的經驗過程。科學探究是人類天生本能，也是現代文明重要的能力，本...more

這本《藉數學繪本激發孩子潛能》共有六章，分別包括數學可以這樣學、透過數學繪本探索生活中的數學、帶領孩子掌握數學繪本的真髓、閱讀數學繪本啟發數學力、以數學繪本營造閱讀的氛圍、數學繪本與孩子的未...more

這本書包含了平面幾何與立體幾何的八則教學案例，每則案例都來自於數學教學現場，這些案例適合於職前或在職教師專業對話的討論題材，它適合用於兩人或三人以上的小組或全班討論，較不適合於個別的閱讀學習...more

本書特色 本書是為應華系學生、初任華語教師以及對此領域有興趣的朋友所寫的。書中以四位應華系學生的實習故事為主軸，透過普遍的真實事件，帶領讀者身歷其境，瞭解華語教師在專業發展上常見的困惑與難...more

這本書提供你另一種學習的觀念，讓你突破學習的瓶頸，走出傳統學習所造成的生活枯燥乏味，讓你活用所學，所以，所學自然就不容易忘掉。根據這種新的觀念，你可以嘗試改變你的學習方法，主動參與任何活動，...more

◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」 策劃：董鵬程先生∕世界華語文教育學會祕書長 主編：柯華葳教授∕中央大學學習與教學研究所所長 ◎全球華語文教師的......more

◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」 策劃：董鵬程先生∕世界華語文教育學會祕書長 主編：柯華葳教授∕中央大學學習與教學研究所所長 ◎全球華語文教師的......more

本書提供了在班級中增進正向行為有效率的方法! 結合大腦的研究與良好的計畫，可以預防及減少班級中的紀律問題與渙散行為。 本書章節含括： * 從傳統的服從模式轉移到有效能的自我管理技巧 * 專注行...more

本書特色： 這是一本理論和實務兼顧的「華語文教學論文集」。作者從事語文教學研究凡三十五年，獲僑務委員會之聘，從事海外巡迴教學共十七年，才纂輯成這本書。書中蒐錄的文章，有的針對國際化的語文趨...more

◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」 策劃：董鵬程先生 / 世界華語文教育學會祕書長 主編：柯華葳教授 / 中央大學學習與教學研究所所長 ◎全球華語文教......more

◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」 策劃：董鵬程先生 / 世界華語文教育學會祕書長 主編：柯華葳教授 / 中央大學學習與教學研究所所長 ◎全球華語文教......more

◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」 策劃：董鵬程先生 / 世界華語文教育學會祕書長 主編：柯華葳教授 / 中央大學學習與教學研究所所長 ◎全球華語文教......more

「教室裡的衝突是如何發生的?」 「你花費了多少時間陷在未曾料想到的衝突中呢?」 「你是否曾疑惑，為何工作中的夥伴關係會出差錯?」 「自尊與學習和教導之間有什麼關聯?」 「學校如何因應學生發展上的『斷...more

課程與教學是教育的核心，亦是傳承社會價值體系之重要中介歷程。社會價值有其百世以俟聖人而不惑的恆常處，也有需因應時代快速變遷，而需不斷隨之更新的部分。 面對此一重要課題，中華民國課程與教學學...more

本書採用新題材、創新風格，著手編繪譬如：熱誠、幽默、歡悅、可愛等，新穎的圖畫設計，教導各位如何利用各種角度來組合畫面，再加上您個人的創意，將自己的直感予以大膽地表現出來，將有想不到的特殊效果...more

曲調簡單，易於朗朗上口。幫助孩子的學習記憶。 一個注音符號一首歌曲。孩子唱完一首歌也學會了一個注音符號。 伴奏樂譜方便教師及家長的學習與教學。 專業的CD錄製：第一次以唸謠方式呈現，便於孩...more

本書針對16種校園常見的植物，設計了完整的教學活動，適合老師做一學期的彈性課程規劃，讓孩子在多樣化的遊戲活動中，快樂地學習。 本書附有彩色的植物圖片、各種植物的介紹、有關植物的童謠及詩歌，學...more

班級經營是教師專業化的重要指標。有關班級經營的探討已經深受各方重視。本書從社會學中社會互動的角度探討班級經營，首先由班級經營導論出發，其次探討班級團體動力，再次則分別探討班級社會互動、班級人...more

本書分兩大部分，第一部分扼要歸納了班級經營需注意的十二大招，有原則上的說明，然後各有實招舉隅供教師參考。這些實招大部分是實習教師或有經驗的教師實際應用非常有效的方法，所以教師可直接參考使用，...more

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本書針對班級經營所涉及的相關主題，蒐羅各家學理與觀點，從 經驗取向與理論分析的結合中，擬定各種創意的策略，期盼凝聚共識 ，打破傳統的迷思，使班級的運作人性化、效率化、本土化、精緻化 、實用化的...more

學習應該是快樂的，可惜的是，傳統的學習方式卻使人們掉入痛苦的深淵，學習的過程被縮短到就學階段，造成學習變成依賴、片段、被動的。其實，除了傳統的學習外，處處都可當為教室，時時可學習。本書的目的...more

班級經營很重要。但班級經營要經營什麼?如何有效的經營?目前國小班級經營有哪些缺失?如何改進?這些問題想必是很多人所關切的。本書主要即在提供這方面的實務知識。希望本書有助於國小老師有效且快樂的經營...more

本書是專門對於讀書會具有好奇心、感興趣，以及稍具經驗的初學者而設計的。作者藉由文字的引導，帶領讀者悠游於讀書會的天地。 本書最大的特色在於各篇之間的相互呼應，亦即每個主題和問題之後，均列出相...more

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從教育機會均等的角度來看，每個小孩都有懂得到適合他的教育 ，然而班級教學、統一教材、教法，卻抹殺了他們這份權益。 學習本該是快樂的，只要多用一份心，孩子就可以多一點快樂親 愛的老師、家長們!讓我...more

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