為了讀書，阿琴終究還是辭去了幫傭的工作，全心準備大學聯招；然而事與願違，這年阿琴落了榜，失望之餘，只好再度回到RCA三峽橫溪廠上班。
 
阿琴到三峽落腳後，阿興假日會去探她，而她有時也到桃園去找阿興，幾次去返，兩人就這樣自然地展開交往了。或許由於雙方都來自艱苦家庭，他們的假日出遊總以最經濟節約的方式進行。在橫溪，他們散步閒晃；或者，他倆也會漫無目的地跳上客運，隨意在附近的鶯歌、樹林下車，走走看看，這樣，兩人就也愉快地度過一個個週日假期。
 
阿琴的企圖心是強悍的。即便沒考上大學夜間部，阿琴仍沒有放棄。她勇敢寫信向當時的桃園縣長吳伯雄毛遂自薦，表達想擔任國小代課老師的意願，沒多久，她便接到了縣政府教育局的通知面談，並被分發到復興鄉高坡國小擔任代課教員的工作。那年，阿興幾乎每週都到山裡探她。沒有電話的兩人平日總先以書信聯絡，約定會面時間。一到週末，阿興便從桃園搭個把小時的客運抵大溪，替阿琴在大溪市場買些菜、肉、米糧，好應付她一週的伙食。在RCA外宿期間，阿興曾買了一只小電鍋用來煮食，如今阿琴一人在山裡，電鍋就跟了她了。阿興且記得，大溪採買後得在臺汽車站再換公路局客運，走北橫、往巴陵方向，花四十分鐘巔巔巍巍晃上復興鄉。某回阿興拎著一袋雞蛋迢迢趕赴，沿路與滿車的學生居民拚搏，待到得目的地一看，蛋早全數被硬生生擠破了。沒辦法，苦笑著的兩人只能將蛋液從袋裡倒出來，趕緊煎荷包蛋去了。
 
高坡國小班級迷你，學生多是天真質樸的原住民孩子，擔任班導師的阿琴什麼都得教。一次阿興和她進了放課後空無一人的教室，阿琴打開風琴蓋，竟也能咿咿呀呀地踩著踏板邊彈邊唱——午後的光線，質純的歌聲，在阿興眼中，山裡的阿琴，擺脫了山下工廠的瘴氣和機械噪音，看來真輕鬆自在多了。兩人乘地利之便，就近遊覽過小烏來、角板山、大溪、阿姆坪，也到拉拉山看神木、往山澗小溪抓蝦……。那年，高坡國小的櫻桃樹結了果，兩人仰頭伸手、現摘現吃，果實既甜也酸，阿興阿琴隨手就把一捧籽擲在地上，吃得盡興，相視而笑。青春流年，兩人的浪漫是簡單的，也是便宜的。